DGLS.de - Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben e.V.
DGLS - Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben
Sektion der International Reading Association
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Neuer Vorstand
Auf dem Foto sehen Sie die Mitglieder des neuen Vorstands, die auf der Mitgliederversammlung am 27. November 2011 in Rauischholzhausen gewählt wurden. In der konstituierenden Vorstandsitzung wurde die Aufgabenverteilung festgelegt. Weiterlesen: Neuer VorstandMädchen und Jungen in der Schule
Ada Sasse, Renate Valtin (Hg.)Mädchen und Jungen in der Schule.
Förderung von Lesekompetenz und Leseinteresse
Beiträge 13 der Deutschen Gesellschaft für
Lesen und Schreiben, Berlin 2011
ISBN 978-3-9809663-3-7
Der vorliegende Band bezieht sich auf zwei aktuelle bildungspolitisch sowie schultheoretisch und didaktisch relevante Themen:
- Jungen als (vermeintliche?) Bildungsverlierer und
- die schlechte Lesekompetenz und –motivation der Jungen.
High Level Group on Literacy
EU-Kommission setzt Gruppe hochrangiger Sachverständiger für Alphabetisierung ein
In der EU-Pressemitteilung ist zu lesen:
Jeder fünfte Jugendliche im Alter von 15 Jahren, aber auch viele Erwachsene verfügen nicht über grundlegende Lese- und Schreibfertigkeiten; das erschwert ihnen den Zugang zum Arbeitsmarkt und setzt sie dem Risiko sozialer Ausgrenzung aus. Daher hat die Europäische Kommission eine unabhängige Expertengruppe eingesetzt, die nach Möglichkeiten suchen soll, die Schreib- und Lesekompetenz zu fördern. Die Gruppe, die heute in Brüssel zum ersten Mal zusammengetreten ist, wird von Prinzessin Laurentien der Niederlande geführt, die als Sonderbotschafterin für Alphabetisierung für die Organisation der Vereinten Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur (UNESCO) tätig ist. Die EU-Minister haben das Ziel festgelegt, den Anteil der Schüler mit Schwierigkeiten in Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften bis 2020 auf unter 15 % zu senken.
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DGLS-Tagung im November
Lesen- und Schreibenlernen mit neuen Medien
Schloss Rauischholzhausen
Beginn: Freitag, 25.11.2011, 15.30
Ende: Sonntag, 27.11.2011, 12.00
Weiterlesen: DGLS-Tagung im November
Mehrsprachigkeit
Sabine Hornberg, Renate Valtin (Hg.)Mehrsprachigkeit – Chance oder Hürde beim Schriftspracherwerb? Empirische Befunde und Beispiele guter Praxis.
Beiträge 12 der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben, Berlin 2011
ISBN 978-3-9809663-2-0
„Kinder haben das Recht auf einen Unterricht im Lesen und Schreiben, der die Fähigkeiten in ihrer gesprochenen Muttersprache einschließt.“ So lautet das Recht 8 der von der DGLS proklamierten „10 Rechte des Kindes auf Lesen und Schreiben“.
Der vorliegende Band knüpft an das Thema Schriftspracherwerb bei Migrationshintergrund an.
Weiterlesen: Mehrsprachigkeit
DGLS-Tagung am 8. und 9. April 2011
Förderung von Lesekompetenz, Leseinteresse und Schulfreude
Da die Tagung viel Resonanz erfahren hat (mit über 170 Teilnehmenden), möchten wir die interessanten Vorträge auch auf unserer Netzseite veröffentlichen.
Weiterlesen: DGLS-Tagung am 8. und 9. April 2011
