Die DGLS wird 40 - Projekte, Positionen, Perspektiven - 21./ 22. November 2008
Das Foto zeigt die gegenwärtige und einige vorherige Präsidenten der DGLS(von l.n.r.: Wolfhard Kluge, Kurt Meiers, Hans Brügelmann, Renate Valtin, Annelies Heinisch-Heller, Ute Andresen, Inge Büchner, Klaus-B. Günther). Sie sind sich einig: "Die empirischen Schulforscher haben die Bildungslandschaft nur ausgezählt. Es kommt aber darauf an, sie zu verändern".
Die Power Point Präsentationen (oder wie es schön auf Deutsch heißen würde: die Kraft-Punkt-Darstellungen) der Vorträge von Hans Brügelmann und Renate Valtin können hier heruntergeladen werden:
Hans Brügelmann: Leistungsstandards und Kompetenztests- eine pädagogische Sicht
Renate Valtin: Zehn Rechte der Kinder auf Lesen und Schreiben. wie gut werden sie – laut IGLU 2006 – in Deutschland verwirklicht?
FestprogrammHans Brügelmann: Leistungsstandards und Kompetenztests- eine pädagogische Sicht
Renate Valtin: Zehn Rechte der Kinder auf Lesen und Schreiben. wie gut werden sie – laut IGLU 2006 – in Deutschland verwirklicht?
15.00 - 16.00 Uhr Anmeldung
16.00 - 18.00 Uhr Begrüßung und Jubiläumsreden
Wolfhard Kluge: 40 Jahre DGLS - Bilanz und Anspruch
Renate Valtin: Wie gut haben es Kinder in Deutschland bei der
Verwirklichung ihrer Rechte auf Lesen und Schreiben?
Ergebnisse aus IGLU und PISA.
18.00 - 19.00 Uhr Mitgliederversammlung
ab 19.00 Uhr Abendprogramm im "cum laude" mit ehemaligen Präsidentinnen und Präsidenten der DGLS
Samstag, 22.11.08
9.00 - 10.45 Uhr
Ada Sasse: Lesen und Schreiben lernen – Bildung oder Kompetenzerwerb?
Hans Brügelmann: Bildungsstandards – eine pädagogische Sicht
Pause
11.15 - 13.00 Uhr
Helga Andresen: Sprachliche Bewusstheit im Kontext von
Spracherwerb und Schriftspracherwerb: Theoretische, empirische und praktische Perspektiven
Hubert Wudtke: Grundschule als Ort der Schriftkultur:
Kultivierung, Sinnbildung und das Problem der Zeit
13.00 Uhr Catering im "cum laude"
14.00 - 16.00 Uhr
Mechthild Dehn: Zur Funktion der Schreibaufgabe für den Schülertext
Norbert Kruse: Rückmeldungen von Lehrenden zum Textschreiben in der Grundschule
anschließend Aperó mit Prosecco